www.signtime.tv , ein neuer Internet-TV-Sender in Österreichischer Gebärdensprache ist online.

Konsequent nur in Gebärdensprache, ich versteh (fast) kein Wort. Aber schaut gut aus.

Und ich will SOFORT, auf der Stelle, JETZT GLEICH, ein Stück Schokolade: Milka Werbung in Gebärdensprache, sonst arbeite ich heute nix.

Organisiert wurde das Treffen von Franz Kumpl, einem österreichischen Slawisten und Russlandexperten, der die Österreich-Tour der Gruppe auch selbst begleitete. Der international tätige Sozialmanager lebt und arbeitet derzeit in Nischni Nowgorod, der Hauptstadt des Föderationkreises Wolga. Er ist Teamleiter eines groß angelegten Projektes mit dem Titel “Soziale Integration behinderter Menschen im föderalen Bezirk Privolzhsky”, das im Rahmen eines europäisch-russischen Kooperationsprogrammes durchgeführt und von der Europäischen Union finanziert wird.

Selbstbestimmung

Das ambitionierte Projekt startete Mitte 2005 und läuft noch bis Ende 2007. Es umfasst komplexe und vielfältige Aktivitäten in verschiedenen Regionen des Bezirkes Privolzhsky, die sich ein Ziel setzen: eine Infrastruktur zu entwickeln und aufzubauen, die es Menschen mit Behinderungen ermöglicht, als selbstbestimmte und gleichberechtigte Mitglieder der russischen Gesellschaft zu leben.

Poster, das beim Projekt-Wettbewerb “Eine Welt für alle” eingereicht wurde.

So wurde etwa ein “Disability Resource Network” geschaffen, um die Vernetzung von Fachleuten und den Know-how-Transfer zu erleichtern, ein Modul “Empowerment für NGOs” im Behindertenbereich gestartet oder ein neues Modell von “Rehabilitationszentrum” eingerichtet, das Angebote zur beruflichen und sozialen Integration von Menschen mit körperlichen Behinderungen setzt. (Wer mehr über die verschiedenen Projektmodule wissen möchte, findet nähere Infos auf der englischsprachigen Website zum Projekt: Social Integration of the Disabled People in the Privolzhky Federal Okrug.)

Bewusstseinsbildung

Eines der Pilotprojekte, das im Oblast Samara (einem Verwaltunsgbezirks des Föderationskreises Wolga) stationiert ist, befasst sich schwerpunktmäßig auch mit Bewusstseinsbildung, Sensibilisierung und Public Relations für die Anliegen und Rechte von behinderten Menschen in Russland.

Als öffentlichkeitswirksame Aktion wurde dabei unter dem Motto “One World for Everyone” ein Wettbewerb für soziale Werbung in den Kategorien Poster, Kurzfilm, Website und Event durchgeführt.

Die Einreichfrist endete mit April 2007 und die Ergebnisse können sich sehen lassen: 365 Einreichungen von kreativen Köpfen mit und ohne Behinderungen aus allen Teilen des Föderationskreises, eine Ausstellung im Samara Regional Museum, die im Juni 2007 feierlich eröffnet wurde, ein dazugehöriger Katalog, der eindrucksvoll die hohe Qualität der Beiträge veranschaulicht, und vier GewinnerInnen in der jeweiligen Kategorie, die von einer fachkundigen Jury gekürt wurden – womit ich schön langsam wieder auf das eingangs erwähnte Treffen zurückkomme. Denn als Preis für die ersten Plätze gab es eine Österreichreise, bei der auch der fachliche Austausch mit MAIN auf dem Programm stand.

Horizonterweiterung

Für uns war der Besuch der russischen Delegation nicht nur nett, sondern auch in jeder Hinsicht Horizont erweiternd. Denn die TeilnehmerInnen hatten viele interessante Informationen im Gepäck.

Beispielsweise berichtete Irina Alexandrovna, die den Wettbewerb in der Kategorie Event gewonnen hat, über ihre Arbeit. Sie zeichnet im historisch-landeskundlichen Samara Regional Museum “Petr Alabin” (Website in Russisch) als Projektmanagerin für die Ausstellung “Die Welt auf den Fingerspitzen” verantwortlich, die blinden BesucherInnen anhand von Tastmodellen eine Reihe von Architekturdenkmälern in Samara und berühmte Bauwerke der Weltarchitektur zugänglich macht.

Der junge Student und Videokünstler Anton überreichte uns wiederum seinen Clip, mit dem er den Wettbewerb in der Kategorie Video gewonnen hat. Im Mittelpunkt des Werbespots steht eine junge, gehörlose Frau, die humorvoll und in Gebärdensprache erläutert, wo es aus ihrer Sicht lang geht mit überkommenen Vorstellungen von behinderten Menschen. Anton lebt in Ischewsk, der Hauptstadt der Republik Udmurtien, und will sich beruflich weiter mit “Social Advertising” beschäftigen.

Engagement

“Bei uns ist die Öffentlichkeitsarbeit und die Werbung im Sozialbereich noch sehr schlecht entwickelt”, erklärte Irina Alexandrovna bei unserem Gespräch. Wir, meine Kollegin Brigitta Aubrecht und ich, können das nicht beurteilen, da wir auf dem Gebiet der russischen Föderation so gut wie gar nicht bewandert sind. Aber der Eindruck, den wir durch unsere Gäste gewinnen konnten, ist ein überaus guter. Jedenfalls die Beispiele und Botschaften des Wettbewerbes, die uns gezeigt wurden, brauchen den Vergleich mit österreichischen Initiativen ebensowenig zu scheuen wie das Engagement für eine integrative und barrierefreie Öffentlichkeit und Gesellschaft, das die russischen KollegInnen an den Tag legen.

Danke für diese Begegnung. Spasiba.

Foto: Beate Firlinger

PS: Barrierefreies Internet war den Gästen aus Russland übrigens noch weitgehend unbekannt. Doch das wäre ein eigenes Thema.

PPS: Alle Bilder von Beiträgen zum Wettbewerb sind der CD-ROM entnommen, die dem Katalog zur Ausstellung “One World for Everyone” beiliegt.

Heute, am 30. Juni 2007, hat das Tanztheater “membran” seinen letzten Auftritt im Odeon-Theater in Wien.

Die aktuelle Produktion des tanzfabrik-wien unter der Leitung von Mario Mattiazzo ist experimentelles Tanztheater über Gebärdensprache und Gefühle mit gehörlosen und hörenden DarstellerInnen. Es geht um Ausdrucksformen der Kommunikation und im speziellen um Bewusstseinsbildung für die Gebärdensprache als Muttersprache, als eigenständige Kultur. In der Zusammenarbeit von gehörlosen und hörenden DarstellerInnen werden auf beiden Seiten Barrieren abgebaut und der Blick auf neue Welten freigegeben. Membran ist die Integration der Hörenden in die Welt der Gebärdensprache durch Fühlen und Schauen.

Auch wenn vorerst keine weiteren Aufführungen geplant sind, möchten wir dieses Projekt hier im MAIN_blog vorstellen. Dies auch deshalb, weil wir glauben, dass das Interesse für die “Übersetzung” von Musik, Rhythmus, Klang und Emotion in Gebärdensprache und Tanz groß ist. Der nachfolgende Artikel von Angelika Pichler von der tanzfabrik-wien bietet einen guten Einblick in die “Gefühle in Bewegung” und die Welt ihrer DarstellerInnen:

Tanz und Gebärdensprache

Was haben Gebärdensprache und Tanztheater miteinander zu tun? Die Gebärdensprache ist eine räumliche Sprache, sie besetzt Raum. Mario Mattiazzo, der Initiator des Tanztheaters membran mit gehörlosen Menschen, erklärt: „Ich bin Tänzer und Choreograph, mich interessieren vor allem Bewegungen. Mich interessieren Inhalt und Bedeutung von Bewegung. Tanz ist für mich eine Form zu kommunizieren. Tanz muss Informationen übertragen. Gebärdensprache und Tanz passen für mich sehr gut zusammen: Die Gebärdensprache ist auch Gestik und hat eine Bedeutung und der Tanz und die Choreographie haben auch eine Bedeutung.“

prozesshaft

Die Anerkennung der Gebärdensprache in der Österreichischen Verfassung im Juli 2005 inspirierte ihn zu diesem dritten Stück, das sich um Gefühle wie Trauer, Freude, Liebe, Angst dreht. „Die Frage ist, wie kann man diese Gefühle mittels Bewegung und Tanz vermitteln?“ Mario Mattiazzo arbeitet mit der Improvisationstechnik, es gibt wenig Vorgaben und mit dem, was die Tänzer und Tänzerinnen hervorbringen, wird prozesshaft gearbeitet. Mario Mattiazzo arbeitet mit gehörlosen LaiendarstellerInnen, da es keine ausgebildeten gehörlosen TänzerInnen in Österreich gibt. Die hörenden DarstellerInnen haben eine Ausbildung hinter sich. Wie gestaltet sich die Arbeit mit hörenden und gehörlosen Menschen?

kreativ

„Das Positive bei gehörlosen Menschen ist: Sie sind meist kreativer, man bekommt viel von ihnen”, sagt Mattiazzo dazu. “Die erfahrenen hörenden Tänzer und Tänzerinnen sind sehr zielstrebig und meist auf eine Sache, auf ein Ziel konzentriert. Die gehörlosen Laien sind da viel spontaner. Die Prozesse sind weniger konsequent, dafür kreativer, viel kreativer. Ich arbeite auch gerne mit Leuten, die noch zusätzlich etwas einbringen. Es gefällt mir, wenn zum Tanz viele Aspekte hinzukommen: Malen, Filmen, Bildhauerei.“

ganznormalanders

Nadia Kichler hat im Dezember 2004 beim Tanztheaterprojekt „Changing Rhythms“ mitgewirkt. Darin stand die Jugendkultur im Mittelpunkt. Kichler ist gehörlos und studiert Molekularbiologie an der Uni Wien. Sie macht diesmal wieder mit, weil: „Ich wieder neue Erfahrungen sammeln und eine neue Herausforderung annehmen möchte. Vor zwei Jahren haben wir hart gearbeitet, aber es hat auch viel Spaß gemacht. Ich tanze gerne und ich freu mich auch schon wieder auf die Improvisation. Was ich noch sagen möchte: Solche Arbeiten, Projekte mit Gehörlosen und Hörenden werden immer noch als fremd empfunden, so andersartig, und das finde ich schade. Mit Hörenden zu arbeiten ist für mich ganz normal, umgekehrt ist das anders. Ich möchte trotzdem an solchen ‘fremden’ Konstellationen – Tanz mit Hörenden und Gehörlosen – mitarbeiten. Die Welt soll endlich mal erfahren, dass es Gehörlose gibt und dass wir natürlich anders sind, aber ganznormalanders.“

Alice heißt eigentlich Xiaoshu Hu, hat jedoch diesen neuen Nahmen angenommen, weil ihren ursprünglichen Namen hier niemand aussprechen konnte. Sie ist zum ersten Mal mit dabei. Die gehörlose Studentin an der Akademie der bildenden Künste ist vor drei Jahren von China nach Wien gekommen und hat schon in China gerne Theater gespielt und getanzt. Dies ist eine gute Gelegenheit für sie, einem ihrer vielen Interessen nachzugehen. Ein weiteres Anliegen von Alice ist auch: „Ich möchte tanzen. Ich erwarte mir, dass das Gehörlosenleben, die Gehörlosenkultur und die Gebärdensprache mit einfließen. Und dass wir das dem Publikum näher bringen.“

expressiv

Für die Verständigung wird bei Gebärdensprachen nicht der akustisch-auditive Kanal verwendet, sondern der manuell-visuelle Kanal. Gebärden werden mit Hilfe der Hände, des Gesichts und der Kopf- und Körperhaltung gebildet. Die Verwendung des Raums spielt dabei eine besondere Rolle, denn grammatische Strukturen werden hauptsächlich durch die Bewegung der Hände im Gebärdenraum ausgedrückt. Gebärdensprachen sind somit “räumliche Sprachen”. Wie expressiv dieser Raum genutzt wird, spiegelt die Emotionalität des Sprechers/der Sprecherin (oder des Textes) wieder. Dem Einsatz der Mimik kommt eine wichtige semantische Rolle zu, da sich aus dem Gesichtsausdruck die Intensität der Gefühle ablesen lässt.

spielerisch

Parallel zu den Aufführungen bieten wir auch Tanzworkshops unter dem Motto: „gehör los tanzen!“ für Schulen an. Ziel ist es, mittels Tanz einen neuen Zugang zu einer Sprache zu gewinnen. Der Körper wird dabei als Kommunikationsmittel wahrgenommen und spielerisch eingesetzt, um dadurch das Interesse an der Gebärdensprache, insbesondere der ÖGS (Österreichischen Gebärdensprache), zu wecken. Die Sprache kann in choreographischen Sätzen von den SchülerInnen erforscht, ausgetastet und ausgelebt werden.

Museum Online, eine Initiative von Kultur Kontakt Austria, fördert Kunstvermittlung von Museen und daraus resultierende Webprojekte an Schulen. Beim diesjährigen Wettbewerb zum Thema „Unbekannte Sammlungen“ hat auch die barrierefreie virtuelle Ausstellung „Maler Ahoi!“ von Belvedere, Bundesrealgymnasium Franklinstraße (F21) und der Hauptschule des Bundesblindeninstituts (BBI) einen Preis gewonnen.

Ausstellungstipp für die Mittagspause: www.museumonline-belvedere07.at

Weils schade wär, wenns nach Projektende keine/r mehr ansieht, will ich (selbst beteiligt als professionelle Webdesignunterstützung) ein wenig klappern: Herausgekommen nach mehrmonatiger Arbeit in Belvedere und Schule ist eine spannende Ausstellung zum 150-jährigen Jubiläum der österreichischen Novara Expedition, kuratiert von SchülerInnen aus 1. Klassen des Floridsdorfer Gymnasiums, mit schönen Bildern, hauptsächlich vom Expeditionsmaler Joseph Selleny aus dem Depot vom Belvedere, unverblümten und sehr genauen Bildbeschreibungen der 11-Jährigen, die teils auch in Gebärdensprache übersetzt wurden, vielen Zusatzinfos und tollen Skulpturen von HauptschülerInnen des BBI.

Die Route der Novara, (c) BBI, S. Cerepak

Keine Langeweile auf der Novara

Man muss sich ein wenig einlassen auf die sehr umfangreiche Webseite und hineinlesen in die Texte der SchülerInnen und wird dann beeindruckt davon sein, was Kinder, die letztes Jahr erst die Volksschule hinter sich gelassen haben, zustandebringen.
Die Webseite dokumentiert das gesamte Projekt: Interessant sind auch die Hintergrundinformationen zur Novaraexpedition und zum Weg eines Kunstwerks vom Depot in eine Ausstellung. Im Logbuch gibt’s viele Fotos, die die Arbeit der SchülerInnen dokumentieren und von ihnen selbst ins Netz gestellte Texte.

Texte schreiben in Wordpress, (c) F21, D. Höfferer

Engagement

Projektarbeit an Schulen braucht besonderes Engagement von allen Beteiligten. Dieses Beispiel scheint mir recht gelungen zu sein: fächerübergreifend und in den Unterricht integrierbar. Neben der Kunstvermittlung wurden allerhand Textsorten aus dem Deutschlehrplan abgehandelt (und die Rechtschreibfehler waren wunderbar bis furchterregend).

Arbeit mit Bildern, (c) F21, D. Höfferer

Beim bildnerischen Gestalten der Route der Novara im BBI wurde ganz nebenbei auch jede Menge Geographie und Geschichte rübergebracht. Das Thema Expedition wurde diskutiert, gespielt, gemalt, in Texte und Skulpturen verarbeitet, im Internet recherchiert und nach verschiedenen Blickwinkeln in Ausstellungsräume gebracht.

Integration

Bei einem gemeinsamen Termin von Kindern beider Schulen im Belvedere war’s schön zu sehen, wie selbstverständlich die sehenden Mädchen ihre blinden Kolleginnen bei der Hand genommen haben.

Ansehen der Originale aus dem Depot, (c) Belvedere, S. Cerepak

Hemmungen im Umgang mit Behinderung haben eher Erwachsene als Kinder. Bei der Preisverleihung hätte ein 13-jähriger Schüler keine Angst gehabt, vor über 100 Leuten zu demonstrieren, wie er als Blinder mit dem Internet umgeht. Ein wenig Angst hatte aber wohl die Moderatorin, dass eine Projektpräsentation mehr Raum beansprucht als die anderen und ihr Zeitplan durcheinanderkommt. Sie hat’s abgewürgt und der Bub konnte sein angeschlepptes Equipment wieder einpacken und sich fragen, wozu er sich auf die Präsentation so gut vorbereitet hat. Schad: Interessant wär’s gewesen.

PS: Sehr sehenswert sind übrigens auch die anderen Projekte: großer Respekt für die tolle Arbeit – vier der neun Ausstellungswebseiten sind auch bereits sehr professionell nach aktuellen Webstandards programmiert. Da braucht’s dann für Barrierefreiheit nicht mehr soviel …

Ich habe mich umgeschaut, auf welche Art und Weise internationale Medien ihre Inhalte für mehrere Sinne zugänglich anbieten und ob Medien Menschen mit Behinderungen mit ihrem Online-Angebot als Zielgruppe ansprechen. Vielleicht holt sich ja der eine oder andere eine kleine Anregung oder kann weitere Beispiele beisteuern.

BBC sei zu beginn positiv erwähnt. Dieses Medienunternehmen bietet neben Sendeleisten, die sich an Menschen mit Behinderungen richten auch entsprechende Web-Channels. „Ouch“ nennt sich das kritisch-humorvolle Livestyle-Magazin rund ums Thema Behinderung, das auch mit einen Blog und Podcast aufwartet. Auch Web 2.0 und die Weiterentwicklungen der Medien und deren Zugänglichkeit ist BBC ein Blog wert.

Ein für meinen Geschmack ansprechendes Zeitungs-Hörerlebnis bietet die Wochenzeitung „die Zeit“ mit ausgewählten aktuellen Artikeln zum Hören. Gelesen werden die Artikel von Schauspielern. Ein zwar kostenpflichtiges, aber wirklich brauchbares und genussreiches Service zu finden unter audio.zeit.de/ Dass dieses Service besonders für sehbehinderte Menschen interessant ist, ist der Zeit vielleicht gar nicht bewusst, denn die Barrierefreiheit ist meinem Eindruck nach noch ausbaufähig. Feedback dazu würde mich sehr interessieren.

Für die Verbreitung von Infos und Unterhaltung in Gebärdensprache würde sich Web-TV hervorragend eignen. Der TV-Sender Phönix sendet meines Wissens nach als einziger TV-Sender via Videostream Informationssendungen in Gebärdensprache. Ein Beispiel eines special interest-Mediums dafür ist Focus-5.tv, das Informationen für gehörlose Menschen bietet. Auch der ORF bietet die Nachrichtensendung ZIB 1 via Sat-TV in Gebärdensprache an. Online gibts aber nur ZIB1 ohne Gebärdensprache.

Als Diskussionsplattformen und frei zugängliche Medien etablieren sich neben Weblogs auch Foto-Blogs und Video-Logs, auch VLogs genannt. Im englischsprachigen Raum werden VLogs zur Diskussion in Gebärdensprache genutzt. Ein beispiel dafür ist www.youtube.com Auf der Suche nach deutschsprachige VLogs bin ich leider nicht fündig geworden. Auch hier auf dem MAIN_blog GEGEN UNFAIR soll es zukünftig Videobeiträge in Gebärdensprache geben. Wer Erfahrung mit VLogs hat und/oder Beiträge in ÖGS zu barrierefreier Kommunikation hier im Blog veröffentlichen möchte, schreibe uns an info@mainweb.at

Diese Beispiele sollen zeigen, dass es viele ungenutzte Möglichkeiten gibt, Informationen erfahrbar zu machen. Spannend und nützlich sind diese Zugänge für viele Personen, wie etwa das wachsende Angebot an Podcasts zeigt. Barrierefrei benutzbar sind leider viele dieser Angebote noch nicht.

Für eine besonders spannende Sache halte ich barrierefreie multisensorische Lösungen, die Inhalte für alle Sinne zugänglich machen, also in Text, Bild und Ton anbieten. Hinweise gelungener Webauftritte willkommen!

Die Geschichte erzählt von einer jungen Frau, deren Identität gestohlen wurde, und zwar nicht im übertragenen Sinn, sondern ganz real. Sie wurde Opfer eines Betrügers, der mit ihrer Kreditkarte bezahlt, auf ihre Kosten in Saus und Braus lebt, in ihrem Namen Verbrechen begeht und überhaupt ihre ganze Identität übernommen hat. Doch die Protagonistin ist kämpferisch. Sie will sich rächen und den Täter um jeden Preis finden. Eine wilde Verfolgungsjagd beginnt, ein spannendes Roadmovie, das die Figuren quer durch die Vereinigten Staaten treibt.

Sprache und Identität

“Talk Talk” ist aber nicht nur ein Krimi über Identitätsdiebstahl, sondern auch ein Roman über Sprache und Identität. Seine Hauptfigur, die junge Frau namens Dana Halter, ist Lehrerin an eine Gehörlosenschule und selbst gehörlos. Sie wird als eigenwillig und attraktiv beschrieben, als schwierige und selbstbewusste Persönlichkeit, die sich nichts gefallen lässt und sich wehrt, wenn sie sich diskriminiert fühlt, weil sie gehörlos ist. Diese Erfahrung mit Diskriminierung zieht sich wie ein zweiter Film durch die Handlung, ebenso wie die Beschreibung der Kommunikation in Gebärdensprache.

Der Titel des Buches “Talk Talk” bezieht sich auf einen Ausdruck aus der amerikanischen Gebärdensprache, der American Sign Language (ASL), heißt es in der Vorbemerkung zum Roman. Auf Deutsch lässt sich das mit “gebärden” übersetzen und meint die Unterhaltung und Konversation von gehörlosen Menschen mit Handzeichen, Gestik und Gebärden. Wie der Autor erklärt, habe er im Buch nicht versucht, die Gebärdensprache wörtlich in die Lautsprache zu übersetzen, sondern Gehalt und Bedeutung der Gebärden in einen gesprochenen Dialog zu übertragen.

Gefühlswelt gehörloser Menschen

Meist gelingt es T. C. Boyle hervorragend, gesellschaftskritische Themen in zeitgemäße, bissige Unterhaltungsliteratur zu verpacken. In diesem Fall hat er sich gewiss eingehend mit der Sprache und Kultur gehörloser Menschen in den USA befasst. Ob auch tiefgehend und sensibel genug, ist allerdings in den Kommentaren zu “Talk Talk” umstritten.

Manche KritikerInnen meinen, Boyle sei es nicht gelungen, in diesem Roman die Gefühlswelt seiner gehörlosen Heldin tatsächlich erzählerisch spürbar zu machen. So heißt es etwa in einer Rezension von Deutschlandradio Kultur mit dem Titel “Roman ohne Thema”: „Wie stellt man eine Welt dar, die so gar nichts mit der eigenen Erfahrung zu tun hat? Boyles Lösung ist einfach, allzu einfach: Talk Talk ist eben kein Buch über das Leben und Erleben Gehörloser, sondern ein schlichter Thriller. Die Hauptfigur könnte genauso gut auch blind sein oder ein Holzbein haben, so äußerlich bleibt ihre Behinderung.“

Ich kann diese Kritik nicht uneingeschränkt teilen, auch wenn der Roman insgesamt eher oberflächlich bleibt und die Empathie nur in manchen Passagen nachvollziehbar wird. Mir hat “Talk Talk” trotzdem gut gefallen, weil es wirklich spannend und schnell zu lesen ist und auch gerade deshalb, weil es nicht ein Buch über Gehörlosigkeit ist, sondern eben ein Krimi, in dem ausnahmsweise und zur Abwechslung einmal ein gehörlose Heldin im Zentrum des Geschehens steht. Würde mich interessieren, wie das andere sehen, die sich mit der Gebärdensprache auskennen und das Buch gelesen oder das Audiobook gehört haben.

T.C. Boyle: Talk Talk
Roman. Aus dem Amerikanischen von Dirk van Gunsteren.
398 Seiten, Hanser Verlag, München 2006
ISBN: 3-446-20758-9

Hörbuch: 4 CD im Digipak, gekürzte Lesung, Laufzeit ca. 300 Minuten
Sprecher: Jan Josef Liefers, Lesefassung: Katja Semprich, Regie: Ralf Becher
Aus dem Amerikanischen von Dirk van Gunsteren.
Produktion: Der Hörverlag / Rundfunk Berlin Brandenburg 2006